Мои цели и задачи определены условиями и национальными особенностями обучения детей коренных народов в Угутской школе.
Родился в 1978 году в п.Угут закончил в 1995 году Угутскую национальную школу в этом же году поступил в СурГПИ.  В 2000 году закончил Сургутский Государственный Педагогический Институт по специальности "Физическая культура и спорт". С 2000 года работаю в Угутской школе по специальности учитель физической культуры. В 2010 году переведен на специальность учитель технологии. В настоящее время совмещаю спорт и трудовое творчество. Педагогический стаж 23 года. Имею высшую квалификационную категорию.

Участвую в спортивной и творческой деятельности поселка.
С 1999 года принимаю участие в Спартакиаде сельских поселений Сургутского района по многим видам спорта.
  С 2011 года организую и участвую в ежегодном межпоселенческим спортивном мероприятии по лыжным гонкам"Лыжня".
2012 году был назначен руководителем школьного лесничества "Брусничка" которое плодотворно принимает участие в федеральных, окружных и районных мероприятиях.
Являлся классным руководителем с 2011-16 учебный год.
Отмечен Благодарственным Письмом Думы Сургутского района (2014 год), почетной грамотой  Департамента образования администрации Сургутского района (2015 год), Благодарственным Письмом Департамента образования и молодежной политики администрации Сургутского района (2016 год).

Цель моей профессиональной деятельности: развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой и самостоятельной личности посредством этно- экологичекого обучения.

Тема самообразования: «Этно-экологическая составляющая как средство активизации познавательной и творческой деятельности учащихся на уроках технологии и во внеурочной деятельности»

В современных условиях важно подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, связанной в дальнейшем с трудовой деятельностью, наполненной творчеством, инициативой, самостоятельностью. Уроки технологии помогают решить эту проблему.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» формулирует в качестве принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности личности, а также защиту и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства.

Включение элементов национального творчества обско-угорских народов в программный материал по технологии и робототехники предполагает повышение уровня учащихся, создает атмосферу творческого поиска, толерантности, интереса к культуре наро­дов Севера, а сравнительный анализ культуры обских угров с культурой других народов, проживающих в регионе и культурой России дает наиболее широкое представление о своей большой и малой Родине.